Интерактивный лекторий "Развитие зрительской культуры школьников" - новый проект лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ, в котором зрительство рассматривается как особая культурная и образовательная практика, как способ взаимодействия с окружающим миром через событийное присутствие.
Направления работы лектория связаны со спецификой деятельности педагога-модератора по отношению к разным типам событий:
•       работа вокруг художественного события (театральное представление, посещение музея, просмотр кинофильма / анимационного фильма);
•       работа вокруг научного события (конференция, семинар);
•       работа вокруг спортивного события.

Обращение к истории в лекции не случайно: экскурсионисты (не экскурсоводы!) и методисты 10х–20х годов прошлого века во многом опередили свое время: в организованных событиях (а любую экскурсию или путешествие они стремились сделать событием) наши предшественники намечали пути и предлагали приемы освоения окружающего пространства как области для реализации самых разных индивидуальных и социальных практик. Первым и важнейшим направлением этой работы стало развитие визуальной культуры школьников, их способности смотреть и видеть, эмоционально окликаться на мир вокруг, коллективно переживать увиденное.